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| 雙減在行動?丨巴師附?。骸八膫€結(jié)合”破解學(xué)生手機管理之難 |
| 作者： 來源： 日期：2022/4/6 10:27:49 人氣：2 |
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雙減不停步 提質(zhì)加速度 “管、教”結(jié)合
每周利用晨會、主題班會、國旗下講話等，對學(xué)生使用手機進(jìn)行利弊剖析、取舍指導(dǎo)、過程培育，引導(dǎo)學(xué)生正確、全面認(rèn)識不合理使用手機所帶來的影響，促使小學(xué)生離開虛擬世界，走進(jìn)現(xiàn)實生活。 “內(nèi)、外”結(jié)合
在教室設(shè)置“手機收納箱”，墻面張貼“合理使用手機公約”，圖書館、閱覽室、走廊等處設(shè)置“合理使用手機”指示牌，宣傳欄設(shè)置“小學(xué)生玩手機容易造成事故”提示語。每月舉辦一次關(guān)于小學(xué)生使用手機危害和禁止使用的手抄報、演講、作文競賽等活動，營造合理使用手機進(jìn)校園的氛圍。 “疏、堵”結(jié)合
班主任每天上課前指派專人提醒攜帶手機的同學(xué)，根據(jù)班級公約對違規(guī)帶用的學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。開放教師辦公室電話、門衛(wèi)室電話和班主任手機供學(xué)生使用，確保學(xué)生在校期間與家長聯(lián)系渠道暢通。開設(shè)音樂、體育、美術(shù)、手工、電腦等課后延時服務(wù)興趣社團，轉(zhuǎn)移學(xué)生的關(guān)注點。 “家、校”結(jié)合
利用知識講座、告家長書、微信公眾號等，幫助家長正確認(rèn)識手機，引導(dǎo)回歸家長角色，以身作則，樹好榜樣，與孩子共同制定家庭手機使用公約，規(guī)定孩子使用手機時間和頻率。開展閱讀、戶外運動、親子游戲等趣味活動，充實日常生活，給孩子高質(zhì)量陪伴。 |
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